Жумагуль Майдангалиева – основной автор, доктор философии (PhD), доцент.
Актобе, 030000
Zhumagul Maydangalieva – corresponding author, PhD, associate professor.
Aktobe
Саламат Идрисов – кандидат педагогических наук, кафедры «Информатика», Председатель правления – Ректор.
Атырау, 060011
Salamat Idrissov – candidate of pedagogical sciences, Departments of “Informatics” Rector.
Aktobe
Гульжана Кузембаева – доктор философии (PhD), доцент.
Актобе, 030000
Gulzhana Kuzembayeva – PhD, associate professor.
Aktobe
Бауыржан Ташмухамбетов – доктор философии (PhD), доцент.
Актобе, 030000
Bauyrzhan Tashmukhambetov – PhD, associate professor.
Aktobe
Для преодоления критической ситуации, связанной с уменьшением притока молодых ученых в науку, в Республике Казахстан предпринимаются меры государственной и вузовской поддержки молодых ученых. Цель исследования заключается в предложении новой меры в виде разработки более эффективного механизма раскрытия научного потенциала молодых ученых. Основным методом его разработки явилось моделирование менторства в ряду других описанных в статье методов исследования для его внедрения в региональные вузы Западного Казахстана (Уральск, Актобе, Атырау, Актау). Особенностью авторской модели менторства является ее направленность на молодых ученых, находящихся в начале своей научной карьеры (магистры/не докторанты). Результатами внедрения модели менторства являются повышение индивидуальных наукометрических показателей молодых ученых, развитие научной репутации и этики молодых ученых, повышение уровня формирования карьерной направленности личности молодого ученого и др. Теоретическая значимость исследования состоит в обосновании процесса внедрения модели менторства (ее цели, задач, условиях и результатах), практическая значимость представлена в виде наглядного и подробного отражения трехлетнего опыта внедрения предлагаемой модели менторства на сайте проекта (https://yresearch.kz/). Разработанный авторами новый механизм призван оказать деятельное содействие в раскрытии научного потенциала молодых ученых, что позволит данной дополнительной мере занять особое место в ряду других мер государственной и вузовской поддержки в раскрытии научного потенциала молодых ученых.
In order to overcome the critical situation associated with a decrease in the influx of young researchers into science, measures are being taken in the Republic of Kazakhstan to provide state and university support to young researchers. The purpose of the study is to propose a new measure in the form of developing a more effective mechanism for unlocking the scientific potential of young researchers. The main method of its development was the modeling of mentoring program for its implementation in regional universities of Western Kazakhstan (Uralsk, Aktobe, Atyrau, Aktau). A feature of the author's mentoring model is its focus on young researchers who are at the beginning of their scientific career (master’s students/doctoral candidates). The results of the mentoring model implementation are the increase in the individual scientometric indicators of young scientists, the development of scientific reputation and ethics of young scientists, an increase in the level of formation of the career orientation of the personality of a young scientist, etc. The theoretical significance of the study consists in substantiating the process of implementing the mentoring model (its goals, objectives, conditions and results), the practical significance is presented in the form of a visual and detailed reflection of three years of experience in implementing the proposed mentoring model on the project website (https://yresearch.kz/). The new mechanism developed by the authors is designed to provide active assistance in unlocking the scientific potential of young researchers, which will allow this additional measure to take a special place among other measures of state and university support in unlocking the scientific potential of young reseachers.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.