asuВестник Атырауского университета имени Халела ДосмухамедоваBulletin of the Khalel Dosmukhamedov Atyrau University2077-01972790-332XАтырауский университет имени Халела Досмухамедова10.47649/vau.25.v76.i1.12asu-1954Research ArticleПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯPEDAGOGY AND PSYCHOLOGYОрганизация самостоятельной работы студента в условиях цифровизации образованияOrganization of independent student work in the context of digitalization of educationhttps://orcid.org/0000-0003-3475-134XАдельбаеваН. А.AdelbayevaN. A.

Адельбаева Нурия – основной автор, кандидат педагогических наук, доктор исторических наук, доцент.

Уральск

Nuriya Adelbayeva – corresponding author, candidate of pedagogical sciences, doctor of historical sciences, associate professor, M. Utemisov West Kazakhstan University.

Uralsk

adelnur@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-2722-7219МедешоваА. Б.MedeshovaA. B.

Медешова Айгуль – кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор образовательной программы по подготовке учителей информатики и ІТ-специалистов.

Уральск

Aigul Medeshova - candidate of pedagogical sciences, associate professor of the educational programs for the training of computer science teachers and IT specialists, M. Utemisov West Kazakhstan University.

Uralsk

medeshovaa@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0005-7248-9022ТулегеноваБ. Н.TulegenovaB. N.

Тулегенова Бибигуль – магистр педагогических наук, старший преподаватель образовательной программы подготовки специалистов педагогики и психологии.

Уральск

Bibigul Tulegenova – master of pedagogic sciences, senior lecturer of the educational program for the training of pedagogy and psychology specialists, West Kazakhstan University named after M. Otemisov.

Ural

bibigul.tulegenova.18@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-1406-0173ХажгалиеваГ. К.KhazhgaliyevaG. K.

Хажгалиева Гульнар - кандидат педагогических наук.

Уральск, 090001

Gulnar Khazhgaliyeva - candidate of Pedagogical Sciences, Zhangir Khan West Kazakhstan Agrarian and technical University.

khazhg@mail.ruЗападно-Казахстанский университет им. М. УтемисоваКазахстанM. Utemisov West Kazakhstan UniversityKazakhstanЗападно-Казахстанский университет им. М. УтемисоваКазахстанWest Kazakhstan University named after M. OtemisovKazakhstanЗападно-Казахстанский аграрно-технический университет Жангир ханаКазахстанZhangir Khan West Kazakhstan Agrarian and technical UniversityKazakhstan202501052025761133147Copyright © Адельбаева Н.А., Медешова А.Б., Тулегенова Б.Н., Хажгалиева Г.К., 20252025Адельбаева Н.А., Медешова А.Б., Тулегенова Б.Н., Хажгалиева Г.К.Adelbayeva N.A., Medeshova A.B., Tulegenova B.N., Khazhgaliyeva G.K.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnik-asu.kz/jour/article/view/1954

В данной статье комплексно решаются проблемы самостоятельной работы студентов в XXI веке современных образовательных тенденций. Выделены ключевые моменты: прослеживается эволюция подходов к самостоятельной работе студентов, начиная с прошлого века (историко-дидактический обзор), анализ того, как образовательные инновации XXI века, включая цифровизацию, влияют на самостоятельную работу, саморегулирование образования и развитие компетенций у студентов (оценка новейших тенденций), изучаются виды, критерии, значение и особенности самостоятельной работы на разных уровнях высшего образования (многоаспектный анализ самостоятельной работы).

Цель данного исследования – анализ современных подходов к организации самостоятельной работы студентов в условиях цифровизации образования. В статье даны рекомендации по разработке платформы открытого образования и организации самостоятельной работы в сфере высшего образования, эффективность работы измеряется с помощью различных методов исследования, включая анкетирование, контент-анализ, SWOT-анализ, педагогический эксперимент и др. Сформулированы педагогические условия, необходимые для подготовки конкурентоспособных специалистов, обладающих цифровыми компетенциями. Статья представляет ценность для преподавателей вузов, стремящихся к совершенствованию методов обучения и повышению самостоятельности студентов, для разработчиков учебных программ и платформ, для студентов, желающих повысить свою эффективность в учебе. В целом, эффективная статья обеспечивает глубокое понимание проблем самостоятельной работы студентов в современном образовательном пространстве и предлагает практические решения для ее оптимизации.

In this article, a brief historical and didactic overview of the problem of independent work of students is made, based on the researches of scientists of the last century, the interrelationship and interdependence of the problems of independent work are considered. In the 21st century, educational trends and innovation caused by trends, their impact on independent work, self-regulation of education and digitalization of education were analyzed. 

The purpose of this study is to analyze modern approaches to organizing students' independent work in the context of digitalization of education.

The work presents an analysis of some aspects of the problem of self-employment, types and criteria of selfemployment. The meaning of self-study, self-regulation of learning, features of self-study at different levels of higher education students, in particular, students, are presented. In the case of digitization of higher education, the practical activities of professors and teachers in part-time education were analyzed, and the main technical and methodological recommendations were developed for the creation of platforms and the organization of independent work in distance education. The effectiveness of the work was determined by theoretical and empirical research methods, historical-genetic, content analysis, SWOT analysis, conversation, observation, modeling, pedagogical experiment, study of students' own and research works, study of educational documentation, digital data processing. In the article, the data of the survey conducted in an experimental study ("Do you know how it is?" (according to E.M. Muraviev, modified by N.A. Adelbaeva) are given, and the conditions necessary to adapt the competitive digital competent specialists of the future society to solve the problems of employment on their own clearly stated.

самостоятельная работацифровизация образованияpart-time обучениямыслительная деятельностьсаморегуляция обучениясамоорганизацияобразование в течение всей жизниindependent workdigitalization of educationPart-time studymental activityself-regulation of learningself-organizationlifelong educationДанное исследование финансируется Комитетом науки и высшего образования Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан (грант AP14872018 «Part-time-обучение в условиях цифровизации профессионального образования»).ReferencesГордиенко Т. П., Меметова Г. Э. Особенности самостоятельной работы студентов в условиях цифровой трансформации педагогического образования //KANT. 2022. №. 2 (43). С. 237-241.Gordienko T. P., Memetova G. E. Osobennosti samostoyatelnoi raboty studentov v usloviyah cifrovoi transformacii pedagogicheskogo obrazovaniya [Features of independent work of students in the context of digital transformation of pedagogical education] //KANT. 2022. №. 2 (43). P.237-241. [in Russian]Софронова В. В. Организация самостоятельной работы студентов в условиях цифровизации образования //Инновации. Наука. Образование. 2021. №. 48. 2321 с.Sofronova V. V. Organizaciya samostoyatelnoi raboty studentov v usloviyah cifrovizacii obrazovaniya [Organization of independent work of students in the context of digitalization of education] //Innovacii. Nauka. Obrazovanie. 2021. №.48. 2321p. [in Russian]Ибрагимов Х. И. Организация самостоятельной работы студентов в условиях цифровизации вузовского образования // Наука и образование сегодня. 2020. №7 (54). [Электронный ресурс] — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-raboty-studentov-v-usloviyah-tsifrovizatsii-vuzovskogo-obrazovaniya (дата обращения 15.07.2024).Ibragimov H. I. Organizaciya samostoyatelnoi raboty studentov v usloviyah cifrovizacii vuzovskogo obrazovaniya [Organization of independent work of students in the context of digitalization of higher education ]// Nauka i obrazovanie segodnya. 2020. №7 (54). Available at: — URL: https://cyberleninka.ru/search?q=https%3A%2F%2Fcyberleninka.ru%2Farticle%2Fn%2Forganizatsiyasamostoyatelnoy-raboty-studentov-v-usloviyah-tsifrovizatsiivuzovskogoobrazovaniya&page=1 [in Russian]. (accessed: 15.07.2024).Кулжанбекова Г.К., Адилбаева У. Б. Активизация самостоятельной работы студентов в условиях цифровизации образования //Современные наукоемкие технологии. 2020. №. 12-1. С.176-181Kulzhanbekova G. K., Adilbaeva U. B. Aktivizaciya samostoyatel'noi raboty studentov v usloviyah cifrovizacii obrazovaniya [Activation of independent work of students in the context of digitalization of education] //Sovremennye naukoemkie tekhnologii. 2020. №. 12-1. P.176-181. [in Russian]Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. Москва: Изд. Юрайт, 2024. – 440 с.Komenskii YA.A. Izbrannye pedagogicheskie sochineniya [Selected pedagogical works /translators] - Moskva: Izd. Yurajt, 2024. 440 p. [in Russian]Коменский Я.А. Великая дидактика. – Издательство: RUGRAM, 2016. – 320с.Komenskii YA.A. Velikaya didaktika. [Great Didactics] – Izdatelstvo: RUGRAM, 2016. 320p. [in Russian]Толстой Л.Н.Педагогические сочинения - Москва: Педагогика, 1989. – 542с.Tolstoj L.N.Pedagogicheskie sochineniya - Moskva: Pedagogika, 1989. 542p. [in Russian]Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. Москва: Учпедгиз, – 1961. – 239с.Esipov B.P. Samostoyatelnaya rabota uchashchihsya na urokah. Moskva: Uchpedgiz, 1961. 239p. [in Russian]Есипов Б.П. Пути совершенствования методов обучения // Советская педагогика. – 1963. № 12.Esipov B.P. Puti sovershenstvovaniya metodov obucheniya // Sovetskaya pedagogika. 1963. №12. [in Russian]Основы дидактики - Под ред. д-ра пед. наук проф. Б. П. Есипова. - Москва: Просвещение, – 1967. – 472с.Osnovy didaktiki - Pod red. d-ra ped. nauk prof. B. P. Esipova. - Moskva: Prosveshchenie, 1967. 472p. [in Russian]Голант Е.Я. Методы обучения в советской школе/ Проф. Е. Я. Голант. - Москва: Учпедгиз, – 1957. – 152с.Golant E.YA. Metody obucheniya v sovetskoj shkole/ Prof. E. YA. Golant. - Moskva: Uchpedgiz, 1957. 152p. [in Russian]Ситдыков, А.С. Педагогические идеи и просветительская деятельность И.Алтынсарина. /А.С.Ситдыков. – 2-е изд. – Алма-Ата. – 1968 – 148 с.Sitdykov, A.S. Pedagogicheskie idei i prosvetitel'skaya deyatelnost I.Altynsarina. [Pedagogical ideas and educational activities of I. Altynsarin.] /A.S.Sitdykov. – 2-e izd. – Alma-Ata. 1968. 148 p. [in Russian]Лемберг Р.Г. Очерки школьной жизни: Дневник учительницы / Р. Григорьев. - Ленинград: Прибой, – 1928. - 268 с.Lemberg R.G. Ocherki shkolnoi zhizni : Dnevnik uchitelnicy [Essays on School Life: A Teacher's Diary] / R. Grigorev. - Leningrad: Priboj, 1928. 268 p. [in Russian]Адельбаева Н.А. Развитие концепции самостоятельной работы Б.П. Есипова в системе современной дидактики: автореф. канд.пед.наук: - Москва, – 1994. - 19 с.Adelbaeva N.A.Razvitie koncepcii samostoyatel'noj raboty B.P.Esipova v sisteme sovremennoj didaktiki: avtoref. [Development of the concept of independent work by B.P. Esipov in the system of modern didactics] kand.ped.nauk: - Moskva, 1994. 19 p. [in Russian]Лернер И.Я. Критерии уровней познавательной самостоятельности учащихся // Новые исследования в педагогических науках. М.: Педагогика. – 1971. №4. – С. 18-19.Lerner I.YA. Kriterii urovnei poznavatelnoi samostoyatelnosti uchashchihsya [Criteria for levels of students' cognitive independence] // Novye issledovaniya v pedagogicheskih naukah. M.: Pedagogika. 1971. №4. P.18-19. [in Russian]Абылкасымова А.Е. Теория и методика обучения математике: дидактико-методический аспект. – Алматы: – 2014 г. – 224 с.Abylkasymova A.E. Teoriya i metodika obucheniya matematike: didaktiko-metodicheskij aspekt. [Theory and methods of teaching mathematics: didactic and methodological aspect] Almaty: 2014. 224 p. [in Russian]Мынбаева А.К. Основы педагогики высшей школы. - Учебное пособие. – Алматы, – 2008. - 144 с.Mynbaeva A.K. Osnovy pedagogiki vysshej shkoly. [Fundamentals of higher education pedagogy] - Uchebnoe posobie. –Almaty, 2008. 144 p. [in Russian]Таубаева Ш.Т, Менлибекова Г.Ж. Проблема определения методов педагогического исследования. Этнопедагогика. – 2007. – С. 61–65Taubaeva SH.T, Menlibekova G.ZH. Problema opredeleniya metodov pedagogicheskogo issledovaniya. [The problem of determining methods of pedagogical research] Etnopedagogika. 2007. P.61–65 [in Russian]Таубаева Ш. Методология и методы педагогических исследований: учебное пособие / Ш. Т. Таубаева, А. А. Булатбаева. - Алматы: Қазақ университеті, – 2020. – 214 с.Taubaeva Sh. Metodologiya i metody pedagogicheskih issledovanii: uchebnoe posobie [Methodology and methods of pedagogical research: a teaching aid]. / Sh. T. Taubaeva, A. A. Bulatbaeva. - Almaty: Qazaq universitetі, 2020. 214 p. [in Russian]Шерьязданова Х. Т., Ерментаева А. Р. Стратегия построения программ подготовки специалистов с высшим образованием в Республике Казахстан // Высшее образование сегодня. 2018. №12. [Электронный ресурс] URL:https://cyberleninka.ru/article/n/strategiya-postroeniya-programm-podgotovki-spetsialistov-s-vysshim-obrazovaniem-v-respublike-kazahstan (дата обращения 15.07.2024).Sheryazdanova H.T., Ermentaeva A. R. Strategiya postroeniya programm podgotovki specialistov s vysshim obrazovaniem v Respublike Kazahstan [Strategy for building programs for training specialists with higher education in the Republic of Kazakhstan]. // Vysshee obrazovanie segodnya. 2018. №12. Available at: - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strategiya-postroeniya-programm-podgotovki-spetsialistov-svysshimobrazovaniem-v-respublike-kazahstan.2024). [in Russian] (accessed: 20.07.2024).Гузанов Б.Н., Морозова Н.В. Организация самостоятельной работы студентов вуза в условиях реализации многоуровневой модели обучения: монография / Б. Н. Гузанов, Н. В. Морозова. Екатеринбург: – 2014. – 158 с.Guzanov B.N., Morozova N.V. Organizaciya samostoyatel'noj raboty studentov vuza v usloviyah realizacii mnogourovnevoj modeli obucheniya: monografiya [Organization of independent work of university students in the context of the implementation of a multi-level learning model: monograph] / B. N. Guzanov, N. V. Morozova. Ekaterinburg. 2014. 158 p. [in Russian]Brockett, R. G., Hiemstra, R. Self-Direction in Adult Learning: Perspectives on Theory, Research and Practice. London: Routledge. – 1991. – 276 p.Brockett, R. G., Hiemstra, R. Self-¬Direction in Adult Learning: Perspectives on Theory, Research and Practice. London: Routledge. 1991. 276 p. [in English]Кукуев А.И. Андрагогика М. Ноулза: содержательная и процессуальная модели. // Вопросы международного сотрудничества в образовании Южного региона. № 3-4: научный журнал. – 2008. – С.29-34.Kukuev A.I. Andragogika M. Noulza: soderzhatelnaya i processualnaya modeli. [Knowles: content and process models]. // Voprosy mezhdunarodnogo sotrudnichestva v obrazovanii YUzhnogo regiona. № 3-4: nauchnyj zhurnal. 2008. P.29-34. [in Russian]Grow, G. O. Teaching Learners to be SelfDirected. Adult Education Quarterly, 1991. 41(3). С.125–149.Grow, G. O. Teaching Learners to be SelfDirected. AdultEducationQuarterly, 1991. 41(3). P.125–149. [in English]Моросанова В. И., Бондаренко И. Н. Роль осознанной саморегуляции в организации внешних и внутренних ресурсов достижения учебных целей // Мир образования – образование в мире. – 2014. № 2. С.182 – 193.Morosanova V. I., Bondarenko I. N. Rol osoznannoi samoregulyacii v organizacii vneshnih i vnutrennih resursov dostizheniya uchebnyh celei [The role of conscious self-regulation in organizing external and internal resources for achieving educational goals]. // Mir obrazovaniya – obrazovanie v mire. 2014. № 2. P.182–193. [in Russian]Богоявленская, А. Е. Развитие познавательной самостоятельности студентов: монография. - Тверь, – 2004. – 160 с.Bogoyavlenskaya, A. E. Razvitie poznavatelnoi samostoyatelnosti studentov: monografiya [Development of students' cognitive independence: monograph. - Tver, 2004. 160 p. [in Russian]Усманов, В. В. Самостоятельная работа студентов: организация и управление в процессе профессионального обучения: монография / В. В. Усманов. - Ульяновск, УлГГУ, – 2006. – 275 сUsmanov, V. V. Samostoyatelnaya rabota studentov: organizaciya i upravlenie v processe professionalnogo obucheniya: monografiya [Independent work of students: organization and management in the process of professional training: monograph] / V.V.Usmanov. - Ulyanovsk, UlGGU, 2006. 275 p. [in Russian]

The authors declare that there are no conflicts of interest present.