ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ

Аннотация

Взаимосвязь между физическими упражнениями и когнитивными способностями - важная тема исследований, которая только недавно начала раскрываться. Цель статьи – исследование графомоторных навыков и их влияние на уровень интеллекта у детей с использованием электронного приложения. В статье авторы поэкспериментировали с расчетом уровня IQ детей, используя данные о графомоторных навыках, полученные после использования электронного приложения «Ловкие пальчики», что можно сделать на основе использования стандартных методик шкалы Векслера, учитывая, что электронное приложение ориентировано на развитие мелкой моторики и точность выполнения заданий. Авторы использовали два субтеста IV шкалы интеллекта Векслера (WISC-IV) для детей. Было обнаружено, что два субтеста WISC-IV — «Дизайн блоков» и «Алфавитный узор» — показали значимую корреляцию с другими когнитивными функциями, что подтверждает их важность для оценки как графомоторных, так и когнитивных навыков у детей. Было показано, что графомоторные навыки влияют на академическую успеваемость и когнитивные функции. Полученные результаты подчеркивают важность изучения взаимосвязи между физическими навыками и различными аспектами когнитивных способностей.

1. Brown, C. G. (2010). Improving fine motor skills in young children: an intervention study. Educational Psychology in Practice. №26(3). P. 269-278. [in English]

2. Operto, F. F., Viggiano, A., Perfetto, A., Citro, G., Olivieri, M., Simone, V. D., ... & Pastorino, G. M. G. (2023). Digital devices use and fine motor skills in children between 3–6 years. Children. №10(6). P. 960. [in English]

3. Martzog, P., & Suggate, S. P. (2022). Screen media are associated with fine motor skill development in preschool children. Early Childhood Research Quarterly. №60. P. 363-373. [in English]

4. Susfiandari, V., Jannah, M., & Fitri, R. (2024). The Effect of Educational Games on Fine Motor Ability For Children Aged 4-5 Years in Kindergarten. IJORER: International Journal of Recent Educational Research. №5(5), P. 1264-1274. [in English]

5. Hirsh-Pasek, K., Zosh, J. M., Golinkoff, R. M., Gray, J. H., Robb, M. B., & Kaufman, J. (2015). Putting education in “educational” apps: Lessons from the science of learning. Psychological science in the public interest. №16(1). P. 3-34. [in English]

6. Vachkova, S. N., Petryaeva, E. Y., Milyaeva, D. A., Ageeva, N. S., & Mikhailova, S. V. (2021). Analytical review of education policies on digital transformation of school education worldwide. European Proceedings of Educational Sciences. №12. P. 13-24. [in English]

7. Burget, L., Wang, C., Asselborn, T., Tozadore, D., Johal, W., Gargot, T., ... & Dillenbourg, P. (2023). Handwriting analytics. In Routledge International Handbook of Visual-motor skills, Handwriting, and Spelling Routledge. P. 412-425. [in English]

8. Zhakulina Zh. E., Ashirbekova ZH. B. (2022). Gender features of the development of graphomotor skills in preschool children. P. 40. [in English]

9. Oralbekova, A. K., Arzymbetova, S. Z., Begalieva, S. B., Ospanbekova, M. N., Mussabekova, G. A., & Dauletova, A. S. (2016). Application of Information and Communication Technologies by the Future Primary School Teachers in the Context of Inclusive Education in the Republic of Kazakhstan. International Journal of Environmental and Science Education. №11(9). P. 2813-2827. [in English]

10. Ceccacci, S., Taddei, A., Del Bianco, N., Giaconi, C., Forteza Forteza, D., & Moreno-Tallón, F. (2024). Preventing Dysgraphia: Early Observation Protocols and a Technological Framework for Monitoring and Enhancing Graphomotor Skills. Information. №15(12). P. 781. [in English]

11. Vernadakis, N., Papastergiou, M., Zetou, E., & Antoniou, P. (2015). The impact of an exergame-based intervention on children's fundamental motor skills. Computers & Education. №83. P. 90-102. [in English]

12. Shevyakova, A., Petrenko, Y., Daribekova, A., & Daribekova, N. (2024). Features and public financing of digitalization and E-Government: The case of Kazakhstan. Journal of Infrastructure, Policy and Development.№8(5). P. 3074. [in English]