ОПЫТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА С РАБОТОДАТЕЛЯМИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

В статье раскрываются вопросы заинтересованности качественным образованием студентов, вузов, государства и современного рынка труда в лице работодателей. Основное внимание в работе автор акцентирует на изменение конъюнктуры рынка требований потенциальных потребителей образовательных программ – студентов и работодателей. Значительное внимание уделяется результатам обучения и их соответствия постоянно меняющимся условиям рынка труда. Целью статьи является исследование опыта взаимодействия вуза с работодателями в формировании профессиональных компетенций выпускников. В качестве исследовательской задачи авторами была определена попытка оценить оправдано ли участие работодателей при обсуждении образовательных программ, проведены соответствующие исследования и педагогические эксперименты. Авторы дают обобщенную характеристику тенденциям развития взаимовыгодного сотрудничества вузов с работодателями и их влияния на формирования профессиональных умений и навыков. Данное направление дополняется также рассмотрением влияния самостоятельной работы студентов на оценку результатов обучения и стремления к обновлению знаний, профессиональному росту для удовлетворения требований, выдвигаемых современным рынком труда выпускникам вуза. Дискуссионным продолжает оставаться вопрос роли работодателей в обеспечении качества образования университетов, тем не менее вузы недостаточно часто привлекают практиков для решения актуальных вопросов, мотивируя это компетентным профессорско-преподавательским составом кафедры.

1. Зиязиева, Л. Р. Роль работодателей в формировании результатов обучения и компетенций, формирующих модель выпускника. Atlas 8th International Social Sciences Congress. – Turkey, Ankara, 2021. – С. 69-73.

2. Алашеев, С. Ю. Обзор мировых практик организации взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования. Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: сб. докладов по материалам второй Всеросс. науч.-практ. Интернет-конф. (26-27 октября 2005 г.). Кн. I. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, - 2005. – С. 7-27.

3. Grosemans I., Coertjens, L., & Kyndt, E. (2017). Exploring learning and fit in the transition from higher education to the labour market: A systematic review. Educational Research Review, 21, 67–84.

4. Vučetić A. Š. (2018). Differences in perception of the importance of generic competencies among destination regions. Economic Research-Ekonomska Istraživanja, 31(1), P. 1240 –1257.

5. Mann, A. and Dawkins, J. (2014) ‘Employer engagement in education: literature review’, Reading: CfBT. P. 635-656.

6. Ritter G., Denny G., Albin, G., Barnett, J. and Blankenship, V. (2006) ‘The effectiveness of volunteer tutoring programs: A systematic review’, Campbell Systematic Reviews, (7), P. 1–62.

7. Mann, A., Kashefpakdel, E., Rehill, J. and Huddleston, P. (2017) ‘Contemporary Transitions: Young Britons reflect on life after secondary school and college’, London: Education and Employers, P. 12-72

8. Mann, A., Stanley, J. & Archer, L. (eds), Theories and Evidence, London: Routledge (2014), P. 36-52.

9. Hughes, D., Mann. A., Barnes, S-A., Baldauf, B., and McKeown, R. (2016) Careers Education: International Literature Review, London: Education Endowment Foundation and Bank of America Merrill Lynch, P. 18-49.

10. Lemus, M. (2016) ‘Building Cumulative Impact: Evaluation of the Be Enterprising, Be Successful multiple programme interventions, London: Big Lottery, P. 111-122.

11. Lynch, S., McCrone, T., Wade, P., Fatherstone, G., Evans, K. and Golden, S. (2010) National Evaluation of Diplomas: The First Year of Discovery, London: Department for Children, Schools and Families, 27 (5), P. 496– 523.

12. Mann, A., Dawkins, J. and McKeown, R. (2016) Towards an employer engagement toolkit: British teacher’s perspectives on the comparative efficacy of work-related learning activities, London: Education and Employers, 17 (3), P. 396-423.

13. Mann, A. and Percy C. (2014) Employer engagement in British secondary education: wage-earning outcomes experienced by young adults, Journal of Education and Work, - 27 (5), P. 496–523

14. Исакова А. И. Трудоустройство выпускников вуза как критерий качества подготовки специалистов. Современные тенденции развития непрерывного образования: вызовы цифровой экономики: матер. междунар. науч-метод. конф., 30-31 января 2020 г., Россия, Томск. Изд-во Томск. гос. ун-та систем упр. и радиоэлектроники, 2020. – С. 153–154.

15. Мусаева А. Трудоустройство выпускников творческих вузов Казахстана: результаты социологического опроса. Central Asian Journal of Art Studies, т. 7, № 1, 2022. С. 143–155

16. Киселев А. А. Современные тенденции обеспечения конкурентоспособности российской экономики в условиях новых экономических и политических санкций против нее. Прогрессивная экономика. 2025. №1. [Электронный ресурс] - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-obespecheniya- konkurentosposobnosti-rossiyskoy-ekonomiki-v-usloviyah-novyh-ekonomicheskih-i-politicheskih (дата обращения: 09.02.2025).

17. Морозова М. А. Практико-ориентированный подход в формировании ключевых компетенций специалистов индустрии гостеприимства. Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. Т. 15. № 11 (152). С. 214-224.

18. Апанасюк Л.А., Яблонских Ю.П., Шишковская И.П. Современные требования к профессиональной подготовке выпускников вузов. Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-2. С. 12- 15.

19. Эбзеева Ю.Н., Дугалич Н.М. Трудоустройство выпускников как аспект деятельности университета. Alma Mater // Вестник высшей школы. 2023. № 3. С. 75-83.

20. Яшин С.Н., Иванова О.Е. Влияние дополнительного профессионального образования на рынок труда в условиях цифровизации экономики // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2022. № 7-1. С. 160-165.

21. Темербекова А. А. Формирование профессиональной направленности студента посредством производственной практики. Теория и практика педагогической науки в современном мире: традиции, проблемы, инновации: материалы междунар. науч.-практич. конф. 16-17 февр. 2011. – Новокузнецк, – С. 85- 92

22. Зиязиева, Л. Р. Организация самостоятельной работы студентов, согласно стандартам нового поколения, в Казахстане и России. XII Международная научно-практическая конференция «Информация и образование: границы коммуникаций» INFO'20. – Горно-Алтайск, БИЦ ГАГУ, 2020. – С. 80–84.

23. Темербекова А. А. Проектирование коммуникативной деятельности студентов в условиях производственной практики. Мир науки, культуры, образования. – 2012. – №2 (33). – С. 161–164.