ЖОО-НЫҢ ОҚУ ПРОЦЕСІНДЕ ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ

Ақпараттық процестер – адам мен қоғам өмірінің маңызды құрамының біріне айналған қоғам дамуының ақпараттық кезеңі. Білім беру тәжірибесі дамуының қазіргі кезеңінде білім беруге ақпараттық технологияларды кіріктіруге және олардың арасында қашықтықтан оқытуға оқу процесін ұйымдастырудың жаңа, қарқынды формаларын іздеу мәселесі өзекті болды. Осыған байланысты, білім берудің жекелеген қашықтықтан түрін қалыптастыра отырып, нақты қашықтықтан технологияларды бөле отырып, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды білім беру процесіне интеграциялау қажеттілігі артып келеді.

Мақалада жоғары оқу орнының білім беру процесінде қашықтықтан оқыту технологияларын қолдану нұсқалары қарастырылады. Сонымен, «қашықтықтан оқыту», «қашықтықтан білім беру технологиялары» ұғымдары нақтыланды, сондай-ақ қашықтықтан оқыту технологияларын қолдана отырып, ЖОО-ның оқуға көшуге дайындығы және осындай оқытудың тиімділігін талдау туралы мәліметтер ұсынылды.

Қазіргі білімді адам үнемі өңдеуді қажет ететін ақпараттың үлкен ағынымен қоршалған. Жоғары оқу орнындағы көптеген пәндерді студенттер оқытушымен тікелей байланыссыз, яғни тәуелсіз негізде оқиды. Осыған байланысты қазіргі заманғы жоғары оқу орындары материалдық-техникалық құралдармен жеткілікті дәрежеде жабдықталған, бұл білім алу процесін жеделдетуге, сондай-ақ ішінара виртуалдандыруға мүмкіндік береді. Интернет желісінің көмегімен ақпарат алмасу, мысалы, әдебиеттерді тарату, пәндердің теориялық аспектілерін зерттеу сияқты технологиялар қысқа мерзімде білім беру мақсаттарына қол жеткізуге мүмкіндік береді.

1. Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. — М.: Народное образование. — 2018. — 240 с.

2. Буланова-Топоркова М.В. Педагогика и психология высшей школы. Учебное пособие. — Ростов н/Д: Феникс. — 2018. — 544 с.

3. Назарбаев Н.А. «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства» народу Казахстана. Послание Президента РК народу Казахстана. [Электронный ресурс] — URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/K1200002050/links (дата обращение: 25.02.2023)

4. Дендев Б. Информационные и коммуникативные технологии в образовании. М.: ИИТО ЮНЕСКО. — 2020. — 320 с.

5. Триндаде А.Р. Информационные и коммуникационные технологии и развитие человеческих ресурсов. Дистанционное образование. — № 2. — 2020. — С. 5-9

6. Быкова Н.Н. Особенности реализации активных и интерактивных методов обучения при применении дистанционных технологий. Активные и интерактивные методы обучения в вузе. Учеб-метод. пособие. — СПб.: Изд-во СПбГЭУ. — 2019. — 163 с.

7. Козырев В.А., Черняк В.Д. Современная языковая ситуация и речевая культура: лингвистические аспекты гуманитарных технологий. — СПб. — 2019. — 205 с.

8. Купина Н.А., Матвеева Т.В. Креативная стилистика. Стилистика современного русского языка. — М. — 2019. — 410 с.

9. Солганик Г.Я. Основы лингвистики речи. — М. — 2019. — 150 с.

10. Сковородникова А.П. Эффективное речевое общение (базовые компетенции). Словарь-справочник. — Красноярск. — 2019. — 250 с.